Emprendimiento e Innovación para las Diversidades

• Campesinos y campesinas, y trabajadores agrarios, en su condición de sujetos de especial protección constitucional (Acto Legislativo 01 de 2023).
• Personas y comunidades pertenecientes a grupos étnicos (indígenas, comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras, y pueblo Rrom), en el marco de los enfoques diferenciales del Ministerio del Interior.
• Personas con orientación sexual e identidad de género diversas.
• Personas con discapacidad.
• Mujeres, jóvenes y personas mayores en situación de vulnerabilidad territorial.
• Emprendedores, líderes comunitarios y gestores territoriales interesados en fortalecer sus iniciativas productivas.

Objetivo general
Fortalecer las capacidades de emprendimiento e innovación de personas y comunidades con enfoque diferencial, mediante la aplicación de una ruta metodológica de innovación aplicada al territorio y el desarrollo de soluciones que resuelvan retos territoriales prioritarios y fortalezcan eslabones concretos de su cadena de valor, contribuyendo a la generación de ingresos y al fortalecimiento del tejido productivo de las diversidades.

Objetivos específicos

• Aplicar herramientas de empatía y diagnóstico territorial para identificar retos territoriales —necesidades y problemáticas prioritarias cuya resolución sea estratégica— propios de comunidades campesinas, étnicas y de otras poblaciones con enfoque diferencial.
• Formular y validar ideas de solución sostenibles mediante técnicas de ideación colaborativa y prototipado rápido.
• Incorporar el enfoque diferencial y de diversidades como criterio central en el diseño de propuestas de valor y modelos de negocio.
• Construir un producto mínimo viable (MVP) y presentarlo mediante un pitch de cierre ante pares y mentores.
• Ubicar cada reto territorial y su solución dentro de la cadena de valor del emprendimiento, identificando el eslabón —actividad primaria o de apoyo— que se fortalece y su conexión con el resto de la cadena.

• Ruta de cinco momentos
  Ordena el avance desde el diagnóstico hasta la validación.
  Mostrarla como recorrido visual: empatizar, definir, idear, prototipar y probar.
• Trabajo con retos territoriales y cadena de valor
  Conecta la solución con una necesidad prioritaria y un eslabón productivo concreto.
  Explicar con lenguaje sencillo qué reto aborda y dónde agrega valor.
• Enfoque diferencial
  Reconoce condiciones, voces, saberes y barreras de poblaciones diversas.
  Usar lenguaje inclusivo, respetuoso y basado en capacidades.

• Analizar el territorio mediante entrevistas, cartografía social, recorridos y mapas de empatía.
• Identificar y priorizar retos territoriales con enfoque diferencial.
• Mapear actores y ubicar retos y soluciones en la cadena de valor.
• Formular preguntas orientadoras y construir narrativas para el cambio.
• Generar y seleccionar ideas mediante técnicas colaborativas.

El curso se desarrolla a partir de una ruta de innovación aplicada al territorio, organizada en cinco momentos: empatizar, definir, idear, prototipar y probar. A lo largo de este proceso, los participantes identificarán retos de su entorno, los relacionarán con la cadena de valor de sus emprendimientos y desarrollarán soluciones acordes con las características de sus comunidades.

La metodología reconoce los saberes, necesidades y condiciones particulares de las poblaciones con enfoque diferencial, integrando el aprendizaje colaborativo, la experimentación y el trabajo aplicado sobre retos reales.

De manera transversal, el curso incorpora los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la acción climática, la seguridad alimentaria y la sostenibilidad ambiental, social y económica.

Estrategias pedagógicas

• Ejercicios aplicados a retos territoriales reales.
• Bootcamps y laboratorios de emprendimiento.
• Análisis de casos.
• Acompañamiento y retroalimentación docente.
• Recursos y actividades de aprendizaje autónomo.
• Uso de herramientas digitales e Inteligencia Artificial.

Ruta por módulos

Módulo 1. Empatizar: reconocimiento personal y diagnóstico del territorio para identificar necesidades, actores y oportunidades.
Módulo 2. Definir: priorización y validación de retos territoriales y su relación con la cadena de valor.
Módulo 3. Idear: generación y selección de soluciones sostenibles mediante herramientas de ideación colaborativa.
Módulo 4. Prototipar: análisis de usuarios y construcción de prototipos que permitan validar la solución.
Módulo 5. Probar: desarrollo del Producto Mínimo Viable (MVP), validación con usuarios y presentación de un pitch final.

La evaluación acompañará todo el proceso y tendrá en cuenta la pertinencia del reto, la viabilidad de la solución, la calidad del prototipo y su aporte a la sostenibilidad y al territorio.

Materiales de apoyo escrito: Guías de estudio por módulo, lecturas seleccionadas, casos de estudio de emprendimientos rurales, étnicos y de las diversidades exitosos en Colombia, y resúmenes conceptuales al cierre de cada unidad temática.

Herramientas digitales y tecnológicas: Acceso a plataforma virtual LMS para entrega de materiales, realización de actividades y seguimiento del progreso. Herramientas de diseño (Canva), hojas de cálculo (Excel/Google Sheets), procesadores de texto y aplicaciones de gestión de proyectos utilizadas como parte integral de los módulos técnicos.

Recursos audiovisuales: Videos tutoriales, grabaciones de sesiones en vivo, infografías y presentaciones interactivas desarrolladas por el equipo docente para reforzar los contenidos de cada módulo.

Equipos y conectividad: Se requiere que las participantes cuenten con acceso a un computador, tablet o smartphone con conexión a internet estable. La plataforma LMS institucional es compatible con dispositivos móviles para facilitar el acceso desde diferentes contextos.

Recursos metodológicos activos: Plantillas de la ruta metodológica de innovación aplicada (mapas de empatía, formulación de retos territoriales, matrices de ideación, mapas de cadena de valor), ejercicios de simulación y trabajo de campo territorial, prototipado rápido, creación de portafolios digitales y actividades de aprendizaje entre pares.

Acompañamiento docente: Tutoría personalizada durante y entre sesiones, retroalimentación individual sobre actividades y tareas, espacios de consulta y mentoría para el proceso de prototipado y pitch final del programa.