Pedagogía basada en competencias

• Personas docentes, formadoras y facilitadoras.
• Profesionales de las áreas de talento humano, de capacitación o de gestión del conocimiento de empresas.
• Personas coordinadoras académicas, líderes de formación y equipos pedagógicos.
• Profesionales consultores, instructores, talleristas y diseñadores de programas educativos.
• Personas de organizaciones sociales, empresas, universidades, entidades públicas o privadas.
• Personas interesadas en diseñar procesos de aprendizaje más prácticos, medibles y orientados a resultados.

Objetivo general
Desarrollar capacidades para comprender, diseñar, facilitar y evaluar procesos de formación basados en competencias, mediante el uso de resultados de aprendizaje, metodologías activas, evidencias de desempeño e instrumentos de evaluación aplicados a contextos reales. Al finalizar, cada participante habrá diseñado una experiencia formativa, lista para ser implementada en su contexto real.

Objetivos específicos

Al finalizar el curso, las personas participantes estarán en capacidad de:

• Comprender los fundamentos conceptuales de la formación basada en competencias y su relación con el desempeño, el aprendizaje organizacional y la gestión del conocimiento.
• Formular resultados de aprendizaje claros, observables y evaluables, articulados con necesidades formativas concretas.
• Diseñar experiencias de aprendizaje estructuradas, pertinentes y orientadas al desarrollo de competencias.
• Desarrollar capacidades a través de metodologías activas centradas en la práctica, incluyendo el aprendizaje basado en problemas, la simulación y estudio de casos, el aprendizaje colaborativo y el diseño de estrategias experienciales.
• Diseñar evidencias e instrumentos de evaluación que permitan valorar el desempeño y fortalecer la mejora continua.
• Elaborar un proyecto integrador aplicado que traduzca los aprendizajes del curso en una propuesta formativa concreta.

• Laboratorio virtual de diseño
  Permite aplicar los conceptos durante el proceso.
  “Construye tu experiencia formativa mientras aprendes”.
• Proyecto integrador
  Conecta todos los módulos en un resultado aplicable.
  El proyecto es el resultado principal del programa.
• Formación basada en competencias
  Orienta el aprendizaje hacia capacidades y desempeños observables.
  “Pasa de transmitir contenidos a desarrollar capacidades”.

• Comprender los fundamentos de la formación basada en competencias.
• Relacionar competencias, aprendizaje y desempeño.
• Analizar necesidades formativas concretas.
• Formular competencias.
• Diseñar resultados de aprendizaje claros, observables y evaluables.
• Establecer niveles y criterios de desempeño.
• Diseñar rutas y experiencias de aprendizaje.

El curso se desarrollará como un laboratorio virtual de diseño formativo por competencias. Combinará sesiones sincrónicas, trabajo autónomo, análisis de casos, laboratorios prácticos, aprendizaje colaborativo, asesoría entre pares y construcción progresiva de un proyecto integrador.

Cada módulo aportará un producto parcial al proyecto final. De esta manera, las personas participantes no solo estudiarán el enfoque por competencias, sino que lo aplicarán paso a paso en el diseño de una experiencia formativa real.

La metodología integrará:

• Exposiciones breves y marcos conceptuales aplicados.
• Talleres de formulación de competencias y resultados de aprendizaje.
• Laboratorios de diseño de actividades experienciales.
• Análisis de casos educativos, organizacionales y comunitarios.
• Círculos de co-diseño y retroalimentación entre pares.
• Elaboración progresiva del proyecto integrador.
• Clínica final de implementación.

• Presentaciones de apoyo por módulo.
• Guías de trabajo individual y grupal.
• Plantillas de diseño de resultados de aprendizaje.
• Matriz de diseño instruccional.
• Casos de análisis.
• Lecturas seleccionadas.
• Rúbricas y listas de chequeo.
• Recursos audiovisuales breves.
• Formatos de diseño del proyecto integrador.