Batería y percusión para todos

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Duracion

5 Semanas

Intensidad

40 horas

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Horarios

Martes y Jueves de
8:00 a.m. a 12:00 .m.

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Contenido del programa

Certificado
La Universidad expide un certificado por participación a quienes aprueben el 80% de las sesiones programadas.

Nota: la Universidad Ean se reserva el derecho de suspender o aplazar el inicio de cualquiera de los programas, en función de la respuesta que obtenga de los interesados a la convocatoria. Asimismo, se reserva el derecho a realizar modificaciones en las fechas de inicio, auditorios o salones, planes de estudio, enfoque metodológico y claustro docente.

*Los aplazamientos o modificaciones de fechas de inicio de un programa de Educación Continuada, no reactiva porcentajes por pronto-pago a los participantes que ya hayan pagado.

Las tarifas están sujetas a los incrementos anuales determinados por la Universidad Ean.

¿Por qué estudiar este programa?

Provee a los participantes las herramientas y técnicas básicas requeridas en la interpretación correcta de la batería y la percusión, permitir un aprovechamiento máximo de los recursos rítmicos que le permitan dominar patrones básicos para conformar un ensamble de percusión con ritmos como rock, funk y latin.


¿A quién va dirigido?

Niños y jóvenes que deseen incursionar en el mundo de la batería y la percusión desde un nivel de iniciación, medio y avanzado según las expectativas de los participantes.


Objetivos del programa

Objetivo general

Proveer a los participantes las herramientas y técnicas básicas requeridas en la interpretación correcta de la batería y la percusión, permitir un aprovechamiento máximo de los recursos rítmicos que le permitan dominar patrones básicos para conformar un ensamble de percusión con ritmos como rock, funk y latin.

Objetivos específicos

  • Reconocer y desarrollar la técnica básica en la batería y percusión aplicando redobles sencillos, dobles y paradiddles a diferentes tiempos.
  • Leer las diferentes métricas de 2/4,3/4 y 4/4 y sus figuras correspondientes..
  • Ejecutar ritmos de rock, funk y latin y aplicarlos con material de play alongs.
  • Conocer diferentes exponentes en la batería y percusión, sus estilos y figuras importantes a nivel mundial a través de medios audiovisuales.


Santiak Sehir Domicó Castiblanco - Coordinador Académica y Docente

Licenciado en música de la Universidad Pedagógica Nacional, compositor y productor, director musical, gestor de proyectos a nivel instrumental y educativo con propuestas metodológicas innovadoras, dirigidas a niños, jóvenes y adultos, creador de propuestas didácticas para públicos infantiles, vinculado hace 10 años al programa de formación musical escolar de la Orquesta Filarmónica de Bogotá, experiencia docente de 15 años en diversas modalidades incorporando a programas académicos elementos del folklore colombiano, música infantil, clásica, rock, jazz y ritmos contemporáneos, entre otros.

Diego Anibal Alzate Delgado

Músico profesional conocedor de todos los ritmos clásicos, modernos, folclóricos. Estudiante de música desde el año 2000 en Academias, Universidades y orientado particularmente por músicos extranjeros vinculados a las Universidades y Academias bogotanas. Actualmente director de los ensambles de rock y pop, y orquesta fusión latina de la Universidad EAN, director musical del ensamble Tabarú del proceso artístico que se lleva a cabo con IDARTES en el programa Emprende CREA en toda Bogotá.

Nilson Javier Castro Castro

Maestro en música con experiencia docente de más de 15 años, dirigiendo programas de formación musical e instrumental en la OFB, escuela de música Fernando sor, compensar y la secretaría de educación de Bogotá, actualmente ganador del laboratorio confluencias de la universidad Sergio Arboleda para la creación de arreglos para las big band de la universidad.

Nota: se reserva el derecho de suspender o aplazar el inicio de cualquiera de los programas, en función de la respuesta que obtenga de los interesdos a la convocatoria. Asi mismo, se reserva el derecho a realizar modificaciones en las fechas de inicio, auditorios o salones, planes de estudio, enfoque metodológico y claustro docente.

 

 

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